Konfirmander skal ikke undervises i reformationen eller bibelhistorie. Det har de nemlig lært i folkeskolen. Nu skal præsterne lære dem at være kristne.

Reformer har forbedret undervisningen i kristendomskundskab, som i 2005 blev prøvefag ved folkeskolens afgangseksamen. Folkeskolens Fælles Mål sætter præcise mål for, hvad danske børn skal have ud af undervisningen på de enkelte klassetrin.

- Det er svært at måle, om ambitionerne nås, siger pædagogik konsulent i Religionslærerforeningen, John Rydahl, men meget tyder på, at kristendomsfaget er i bedring.

- De første erfaringer med kristendom som eksamensfag, giver nogle indikationer og det ser fornuftigt ud. Karaktergennemsnittet lå sidste år på 7,0, og i år på 6,9. Flere undervisere har nu linjefagsbaggrund og forlagene melder, at efterspørgslen på undervisningsmaterialer er steget markant.

Kirken skal ikke undervise som skolen
Når eleverne har lært det, de skal i skolens kristendomsundervisning, har kirken ifølge John Rydahl en anden udfordring

- Eleverne lærer ikke, at kristendommen er en mere sandfærdig livsopfattelse end andre. Folkeskolen skal stille kristendommen op på hylden ved siden af liberalisme og islam. Derfor har kirken stadig en stor udfordring i at give sin egen undervisning.

Leise Christensen er enig i vurderingen. Hun er lektor ved Teologisk Pædagogisk Center i Løgumkloster og underviser præster i religionspædagogik.

- Skolen er blevet bedre til det, den skal, nemlig at levere objektiv kundskabsformidlende undervisning i kristendom. Påstanden om, at børnene ingenting ved, når de møder op til konfirmationsforberedelse, holder ikke mere.

Præster skal blive bedre religionspædagoger
Tidligere overtog præsterne skolens undervisningsopgave, fordi konfirmandernes uvidenhed var så stor. Man forsøgte at nå gennem hele Bibelen og kirkehistorien. Det behøver præsten ikke længere. Børnene er ganske godt med. Leise Christensen opfordrer i stedet til mere praksisorienteret undervisning

- Præsterne skal hellere undervise i, hvordan man gør i kirken. Hvordan man lever et kristent liv? Hvordan beder man og finder tid i sin hverdag til det åndehul, som troen kan blive?

Udviklingen i folkeskolen udfordrer også præsterne pædagogisk. Børnene er vant til en engagerende undervisning, hvor de selv er aktive. Hvis præsten stiller op foran kateteret og underviser, som han husker sin egen skoletid, taler han forbi de fleste børn.

Især de yngre præster tager den pædagogiske udfordring alvorligt, fornemmer Leise Christensen, og det er også helt nødvendigt.

- Debatten om folkeskolen minder os om, at det ikke er let at undervise. De færreste er pædagogsike naturtalenter. Og at gå til konfirmationsforberedelse er ikke længere en selvfølge. Hvis der går ry om, at det er umanerligt kedeligt, så er det ikke nogen god reklame.

Læs mere om undervisining i folkekirken

 

 

Ellen Aagaard Petersen

---